2月11日，教师发展中心在龙子湖2号教学楼A218举办BOPPPS微型教学设计教学技能提升工作坊，本期工作坊由能源与智能工程学院李骞老师和理学部任聪老师主持并担任引导员，2022年全体新入职教师参培，部分学院的教师参与了观摩学习。

BOPPPS有效教学设计源自加拿大，因其简洁明了，容易上手操作，因此在许多国家的各级各类教师技能培训中得到广泛应用，也是目前高校教师教学发展的特色培训项目之一。

任聪老师向参加培训的全体教师介绍了BOPPPS的理念和内涵，BOPPPS教学设计方法及其六个教学环节，即导言（Bridge-in）、目标（Outcome）、前测（Pre-test）、参与式学习（Participation）、后测（Post-test）和总结（Summary），并分别举例说明其目的及设计要素。李骞老师向参培教师详细讲解了旋转木马法、TPS同伴分享法、头脑风暴法、4F引导法等四种互动式教学策略，展示了多种教学方法与信息化教学工具的应用技巧，通过有效互动，提质增效，课堂活跃、气氛热烈。

随后，各小组根据所学同时开展BOPPPS教学设计实战演练，通过自选主题、小组讨论等环节任务完成了一个10分钟的教学设计并选择一名代表上台讲解，所有成员对其BOPPPS教学设计的六个要素进行了评价并张贴海报，最后由引导员进行点评。

本次工作坊的举办深化了教师对BOPPPS教学模式的理解与运用，促进了不同学科教师之间的相互交流与学习，有助于新入职教师教学技能的提升，为其站稳讲台、站好讲台打下良好基础。活动结束后，对本次教师工作坊的效果进行了问卷调查，老师们纷纷表示此次学习收获颇丰，大家在教学设计、课堂互动等方面学到了先进的理念与方法，尤其在教学过程的设计能力、参与式教学活动的设计能力、教学目标的规范撰写能力等方面有了较大提升。同时表示，将在今后的教学实践中充分探索并落地应用，以促进自身教育教学水平的不断提升，部分老师也给此次活动提出了好的建议。教师发展中心将不忘初心，博采众议，提质增效，办出特色。