为深入总结教学创新大赛经验，持续推动课堂教学改革，5月13日下午，我校教师发展中心在龙子湖校区2号教学楼A216成功举办“2026年度教学创新大赛省赛复盘·研讨教学沙龙”。活动以“创新·反思·共行”为主题，汇聚了在第七届河南省本科高校教师教学创新大赛中获奖的选手、各相关学院教学副院长及教师发展中心全体工作人员，共同回顾备赛历程，共话支持体系优化，共谋未来发展蓝图。

倾听一线声音，感悟创新力量

活动首先进入“教学创新实践与备赛心路历程分享”环节。来自不同学院的获奖教师依次登台，结合自身参赛课程，深情回顾了从校赛到省赛的完整历程。她们分享了如何在日常教学中发现问题、凝练创新点，如何在反复打磨中优化教学设计、完善申报材料，又如何面对压力、实现自我突破的真实故事。鲜活的一线案例和真挚的情感流露，让与会者深刻感受到了教学创新背后的艰辛付出、智慧光芒与育人初心。参赛教师们普遍认为，大赛不仅是竞技的舞台，更是系统反思教学、实现专业飞跃的宝贵契机，其成果已有效反哺于日常课堂教学。

汇聚院系智慧，共商支撑良策

教学创新的“最后一公里”在课堂，而坚实有力的支撑则离不开学院。在沙龙第二环节，各学院教学副院长围绕“本院支持举措与对校赛的建议”展开分享。副院长们从政策激励、资源调配、团队组建、氛围营造等多个维度，介绍了各具特色的院级支持模式。同时，大家聚焦下半年即将启动的校级教学创新大赛，就如何更广泛地动员教师参与、如何优化院级遴选与培育机制、如何加强院系间经验交流等议题，展开了热烈而富有建设性的讨论，为学校层面的赛事组织与制度设计提供了宝贵的基层视角和实践智慧。

中心复盘反思，精准优化服务

作为学校教师发展的支持枢纽，教师发展中心对本届省赛的支持服务工作进行了系统性复盘。王永芬主任在回顾中指出，中心构建了贯穿全周期的“线上预热-专题培训-实战打磨”三级支持体系。从早期启动的线上专题讲座普及大赛知识，到备赛中期的“一对一”专家深度辅导与多轮次专题工作坊，再到冲刺阶段组织全真模拟演练，中心力求在每一个关键节点为参赛教师提供精准赋能。王主任也坦诚反思了服务过程中存在的不足，并表示中心将认真吸收各方意见，持续优化支持策略，致力于为教师提供更加精准、高效、温暖的成长服务。

整场沙龙内容充实、研讨深入、氛围融洽，实现了经验分享、问题研讨与共识凝聚的预期目标。它不仅是对过去成绩的总结，更是对未来行动的动员。教师发展中心表示，将充分梳理、研究本次沙龙汇聚的智慧与建议，将其转化为优化支持服务、完善赛事体系、推动教学改革的具体方案，与各学院和全体教师一道，共同绘制我校教学创新与人才培养的崭新蓝图。