为深入贯彻落实人才强校战略，系统推进“4321”教师教学能力提升培养体系，2025年12月11日，我校在龙子湖校区成功举办“凝聚新力，共话成长”新入职教师岗前培训交流会。会议搭建校、院、师三方对话平台，全面总结岗前阶段性培训成效，共绘教师专业发展蓝图，标志着我校教师发展工作步入协同化、体系化新阶段。

会议系统回顾了本年度以“教学理念与技能实践”、“课程思政融合”、“校情校史与规章制度”为核心的“三维并进”岗前培训模式。新教师代表结合学科背景，分享了将培训所学转化为教学设计、课堂管理与育人初步实践的深刻感悟，展现了扎实的入门基础与积极的成长姿态。动物医药学院、金融与会计学院、物流与电商学院分别交流了本单位在青年教师分层分类培养、传帮带机制建设等方面的特色经验与系统规划，彰显了学院在青年教师培训方面的主体与重要作用。人事处、教务处、教学质量监控与评估办公室（督导办）、教师发展中心等职能部门从师资队伍长远建设、教学质量保障、评价激励、教师育人能力提升等战略高度，阐明了系统性培养对筑牢教学根基、提升育人质量的深远意义。

会议重点阐释了“分类分层、校院协同”的后续培养范式，聚焦入职2-3年、4-6年两个关键成长期，系统规划了校院两级协同培养任务，为青年教师向骨干教师进阶指明了方向与支撑。清晰规划了青年教师从“站稳讲台”到“站优讲台”、从“新教师”到“教学名师”的阶梯式发展蓝图，配套构建了全过程支持体系与以发展性评价为核心的激励考核机制。

此次会议既是对岗前培训阶段性成果的系统总结，更是面向未来、持续赋能的新起点。教师发展中心将充分汇聚会议共识，协同各职能部门与教学单位，不断优化教师培养生态，为新教师的专业成长和学校的教育事业高质量发展注入源源不断的坚实力量。