为加强师资队伍建设，增强教师教学能力，提升课堂教学质量，助力青年骨干教师卓越发展，2024年6月25日至28日，教师发展中心面向动物科技学院、包装与印刷工程学院开展ISW（Instructional Skills Workshop）国际认证教学技能工作坊研修班，来自动科、包印的16名教师，以及工商管理学院、动物医药学院、经济与贸易学院、艺术学院、理学部、体育部、就业创业中心的8名教师参加了本期工作坊，在四天时间内高质量完成32小时的研修并顺利获得ISW国际认证证书。包装与印刷工程学院院长张岩、动物科技学院副院长姜东凤出席了开班、结业仪式并在开班、结业仪式上作致辞、总结讲话。

ISW工作坊目前为我校教师发展核心培训项目之一，以微格教学训练为基础，以BOPPPS教学模组（引入-成果-前测-参与式学习-后测-总结）为核心，通过参与式、体验式学习和迷你教学循环进行教学技能训练。

本次工作坊由学校获得加拿大ISW国际咨询委员会认证引导员（FDW）资格的教师担任引导员，围绕ISW工作坊发展历程的介绍、BOPPPS有效教学模式、微型教学演练与回馈、参与式互动、微型教学选题与教案单撰写等多个主题开展，采用了大组学习和讨论，小组实践和反馈的方式，为每个学员提供了一个平等互助、安全自在、协同工作、共同提高的学习环境，使学员逐步加深了对教育教学理论的深度理解，增强了“以学生学习为中心”的教学技能。

三轮迷你教学演练以小组活动形式开展，在小组活动中，每位学员制定当日目标，之后分别以教学者、学习者身份参加10分钟迷你课程演练。每轮循环中引导员组织学员对教学者进行口头反馈，并进行书面及视频反馈。在每日实战演练与反思回馈的循环中，引导员充分发挥以学习者为中心的引导反馈作用，激发教师进行教学反思，明确教学目标，完善教学设计。演练结束后，全体学员进行了充分的集体教研，对于演练过程中的收获、存在的困惑进行了充分的分享与交流，共同研讨、共同提升。

28日下午，第三期校本培训国际认证ISW教学技能工作坊结业仪式在龙子湖校区2号教学楼A218举行，每组小组代表分享了本次培训的收获与感受，并进行了创意展示、引导员小组学习成果汇报，教师发展中心王主任和各组引导员为参训教师颁发结业证书。

参培教师对本次工作坊给予了极大肯定，对BOPPPS有效教学有了崭新认识，深度激发了大家的教学热情和教学反思，极大地促进了自身的专业成长，并高度认可了BOPPPS模式的高效性和广适性。

截至目前，我校已独立举办三期ISW工作坊，已有68名骨干教师圆满完成培训任务并取得ISW国际认证研修合格证书。未来，中心将继续继续开展ISW教学技能工作坊的培训研修，持续打造一支具有国际视野、可持续发展的高水平师资队伍。

学员代表心得分享！

经过四天的培训我们从刚开始对BOPPPS懵懵懂懂到慢慢试着去运用，再到能够比较深刻的理解BOPPPS，理解教学目标设定的原则、理解所有的环节都围绕教学目标展开，真正做到以学生为中心。另外，我们组的六名学员加上引导员77老师，我们来自4个不同的院不同的学科，不同专业间的知识碰撞让我们兴奋不已。如果说感受，“享受”是我和小伙伴们最深刻的感受，这是参加之初所不能想象的。四天时间我们心无旁骛，全情投入，在引导员和小伙伴们的帮助下，我们充分发挥潜能，三次演练一次比一次熟练、一次比一次自然。在这里，我们被鼓励、被肯定、被赞美、被点燃！这种获得感和价值感又激发我们去思考、去创造。四天时间我们变得自信满满，成就感爆棚，真正体会到内啡肽带来的快乐！

——动物科技学院  霍文颖

在这4天的培训学习过程中，我们收获满满，通过第1天的引导员讲授，我们学习了BOPPPS模组结构、学会了BOPPPS教学设计和丰富的课堂互动技巧、了解了培训的过程。通过后续3天的微型演练，我们登堂入室，一步步撑握了BOPPPS教学的技能。通过小组的交流反馈，我们不断感受到各自的成长，小组内，大家真诚相待，相互支持与帮助解决我们遇到的困难，也相互分享着各自突破自的喜悦。这4天的培训，我们不但有BOPPPS教学干货知识的学习，也有对自身运用BOPPPS教学技能的演练，更有我们在交流和碰撞过程中的感情升化。我们对以学生为中心的教学理念有了更加深刻的感悟，对参与式教学有更深的体验，我们敞开了心扉，变得不再社恐，逐渐由最初的不情愿变得积极乐于与大家分享。

未来已来，培训即将结束，我们既有学有所成的喜悦，也有即将分离的不舍，我们小组成员临别相约，在以后的教学过程中，一定要将BOPPPS的教学模式和培训所学的教学技能运用到未来的教学中，不断锤炼我们运用BOPPPS教学的能力，提高我们教学效果，让我们在未来的工作中，一起飞起来！

——包装与印刷工程学院  王保营

通过4天对BOPPPS教学的深入学习、交流、演练和探讨，我们从理念到方法上得到了一次洗礼和重建。教学有法，教无定法，贵在得法，BOPPPS教学为我们改进教学打开了一扇窗，让我们在课程教学的实践探索道路上有效前行。成果导向、学生中心和持续改进的理念，让我们深度反思以往的教学；ISW的微型教学演练模式又让我们在反复实践中精进教学，不断突破与成长；小组回馈圈和引导员陪伴式指导，给我们很多中肯建议和鼓励肯定，不断给我们赋能。这次培训让我们受益匪浅，在今后的教育教学中去推广和实践BOPPPS教学法，关注学生成长需要，聚焦成果导向，持续改进教育教学，探索教育教学的艺术，为学生带去更多更好的教育。

——就业创业中心  邢晓阳

经过四天的ISW技能培训，我们不仅熟练地掌握了BOPPPS教学的整个模块，还学到了很多课堂互动的方式，比如纸条范、WPS表单、旋转木马等各种丰富的互动模式。另外，我们在教学者跟学习者之间这个身份的切换，让我们能够真正地体会到以学生为中心，知道自己听课的时候是一个什么状态，讲课的时候是一个什么状态。这个是我觉得以学生为中心，非常非常深刻的体验，非常的有意义。另外，在教学设计的过程中，整个模块的设计都是以教学目标为中心，这样的一个理念，就是一个非常大的一个收获。

从来没有哪一次的培训，让我们这么激情四射，让我们这么全情投入，让我们这么不知疲倦。所有的人都在积极地为第二天的这个授课进行准备，哪怕是熬夜，起早贪黑都不知疲倦。在听课的过程中也是增长了很多的见识，调动了每一个脑细胞积极地去摄取能量，大家相互的交流碰撞，共同进步，一起成长。

——动物医药学院  王小莉