云天收夏色，木叶动秋声。季节轮转间，我们迎来了新学期、新征程，为引领教师不断更新教育教学理念，为新学期教师课堂教学赋能，8月27日至29日，动物科技学院定制了一期“BOPPPS 有效教学设计工作坊”。动物科技学院领导高度重视，遴选22名教师参加培训，学院领导出席开班仪式以及结业仪式，并作了重要讲话。教师发展中心全体成员及引导员团队全程参加。

❃破冰活动-畅谈希冀❃

本次工作坊以“重识你我他”开始破冰活动，大家以图画的形式起了昵称、展示所授课程以及培训期许。

因因：“希望在这三天里学到的东西能像改造基因一样传承下去”

涛涛：“我期望会像better，自己变得更好”

环控人:“希望通过三天的教学能改善我的教学环境提高教学效果”

小羊：“希望我的教学能力能够得到提升”

通过破冰活动，大家消除了彼此内心之间的隔阂，将自身融入到课程愉快的氛围中，“小荷”“涛涛”“因因”等称呼使彼此之间充满信任感和亲和力。

❃主题课程-树新理念❃

BOPPPS教学模式是以目标为导向，强调以学生为中心的教学理念。通过BOPPPS有效教学模式、互动式教学方法、微型教学演练流程与回馈原则、微型教学选题与教案单撰写实践演练等模块的学习，学员们深入理解并体会BOPPPS教学模型的理念及优势，并以小组合作的形式初步尝试了教案单的撰写。最后，引导员在小组内对第一轮教学演练的材料准备进行了辅导与答疑，大家对第一轮的教学演练充满期待！

❃微型演练—夯实技能❃

本次工作坊以两轮迷你教学演练为主体。演练开始之前，学员们会在引导员的带领下设定目标，接着依次进行教学准备、10min授课、书面回馈、口头回馈等环节。学员在演练中大胆尝试新的教学策略与技巧，通过自我反思、同侪回馈，密切合作，彼此启发，不断精进教学技巧，提升彼此教学能力。培训现场气氛紧张热烈，所有参与者都全身心投入，深深感受BOPPPS教学模式的魅力。

培训结束后，学员们纷纷表示感触颇深，获益良多，认为通过反思与回馈，不仅发现了教学存在的问题，而且在组内成员反馈和自我反思中，迅速找到提升改进点，提出要将培训所学应用到今后的课堂教学中。

“这次培训让我对BOPPPS有了更深地认识，明白了模块之间如何更好地衔接。”

“这次培训真正教会了我以学生为中心的教学方法。”

“我感受到引导员在教学演练中很细心的引导，特别是复盘环节我受益颇深。”

❃快乐教研—敦促提升❃

BOPPPS作为一种注重教学互动和反思的闭环反馈设计模式，培训过程中引导员团队也特别重视学员的问题反馈，通过旋转木马、组内答疑等形式开展了教研活动，大家深入思考、小组合作、彼此启发，逐步明晰解决问题的思路与方法。

❃创意回馈—点燃激情❃

“点燃、唤醒、激励”，这次培训更像是一个火把，温暖教师的心灵，点燃教师求知的渴望，唤醒教师的梦想，BOPPPS教学模式已自然而然地内化成为教师教学的一部分。结业仪式上，学员们纷纷以BOPPPS教学模式开展了创意作品展示，有“BOPPPS舞狮”“三句半”“创意绘画”“BOPPPS模块挖呀挖”等，活动现场欢腾雀跃、精彩纷呈。

引导员团队感动学员们的全情投入，欣喜学员们的体会与收获，为每位学员送上饱含美好期冀的藏头诗，以及蕴含真挚祝福的诗朗诵《以爱之名育梦为光》。

❃引导团队—精进技能❃

本次BOPPPS工作坊在提高参训教师教学能力的同时，我校引导员团队也经历了磨炼，引导技能也得以精进，为这项工作持续发展提供保障。前期，教师发展中心选派4名老师参加了FDW国际认证工作坊并获得了ISW引导资质，标志着我校引导员队伍逐步壮大，教学工作坊活动开展的专业性和规范性也在逐步提升。

伴随着颁发结业证书、学员们相互祝福，本次工作坊圆满落下帷幕。本次培训为动科院新学期的课堂教学补充了新能源，提供了新力量，为教师教学的具体实践提供了指南。教师发展中心也将再接再厉，不断探索创新，走进学院，让BOPPPS教学模式落地生花，助力教师成长。