为了深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于数字中国建设的重要指示批示精神，推进实施教育数字化战略行动，促进教师思想政治素质、师德师风、教书育人、教育教学能力提升，推动教师队伍数字化转型，教育部面向全国全体教师在线组织开展了“2022年暑期专项研修活动”，我校根据《河南省教育厅办公室关于组织实施2022年暑期教师研修的通知》(教师函〔2022〕410号)精神，于7月20日至8月31日组织全校教师开展了研修活动，截止9月1日，我校共有1051名老师参与了此次专题研修，完成10学时拿到结业证书的教师数为993人，占参与人数的94.5%。

本次专题研修，共设置8门学习课程，内容涵盖深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，师德典型引领，新时代教师职业行为十项准则，心理健康问题的识别与处置，家校协同育人，全国科学教育暑期学校，影视中的“国之大者”，新工科、新医科、新农科、新文科建设等方面，累计学习不少于10个学时可获得结业证书。学习结束后，各教学单位对学习情况及时进行了统计和总结，并提交了总结材料。教师发展中心通过梳理、凝练各教学单位总结材料，向教育厅提交了学校学习总结。

通过培训，教师们在思想政治教育、师德师风建设、教育教学能力提升等方面都有了不同程度收获。《习近平总书记关于教育的重要论述》的学习，使得教师们深刻体会到了总书记对教育的重视，也更加坚定了教师们为党育人、为国育才的初心使命；通过“时代楷模”、优秀教师先进事迹、《跨过鸭绿江》、《致敬英雄》等革命、历史题材影视作品的学习，厚植了教师们的爱国情怀，加强了师德师风建设，提升了教书育人能力。这次研修活动有助于引导广大教师不断学习新知识、新技能，引导教师在实际的教学过程中全面贯彻推进新的教育理念，探索新的教学规律，改进教学方法，以适应社会发展；同时，通过全面推进新工科、新医科、新农科、新文科(简称“四新”)的建设，提高高校服务经济社会发展的能力，对促进人才培养的创新、拓展教学服务社会能力提升方面起到了积极正向促进作用。

今后，我们将以教师培训、专题研修等活动为契机，一方面引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，提升师德师风建设质量；另一方面，通过建立健全提升教师教育教学能力的长效机制，引导广大教师不断学习新知识、新技能，达到强认知、修内功、增本领的目的，为学校教育教学的高质量发展蓄积力量，为全面落实立德树人的根本任务贡献力量。