为夯实基本功，提升教师参赛技能，打磨教师参赛材料，备战2024年度教师教学创新大赛，11月19日上午在龙子湖校区英语口语智慧实验室，我校教师发展中心特别邀请吉林大学教师教学发展中心副主任田洪鋆教授作了《教学创新大赛的本质及材料撰写》专题报告，备赛2024年教学创新大赛校赛的主讲教师及其团队成员、其他感兴趣的老师约70余人参加了此次培训。

田教授围绕教学创新大赛的本质要求、教学创新成果报告的组成与撰写、教学设计创新汇报的思路与撰写三个方面展开了讲解，剖析了教学创新大赛的底层设计、课程建设的内涵、教学创新的本质。建议教师们要充分运用“问题-结论-前提”的思维模式进行教学研究，鼓励教师们从教育学相关基本原理出发，结合自己学科教学的实际情况，通过反思主讲课程的建设情况，审视自己的教学理念，逐级梳理知识、能力及素养等教学目标。在此基础上，进一步凝练教学资源建设情况，尝试发现、剖析教学痛点问题，并设计有效的解决路径。同时，田教授与参训教师进行了互动交流，大家纷纷表示收获颇丰，为今后的教学改革和创新提供了引领和思路。

本次专题报告会作为2024年度“教师教学创新大赛训练营”活动的一项重要内容，旨在引导广大教师聚焦教学创新、深耕课堂，以教师教学创新大赛为契机，进一步推进教学理念、教学内容和教学方法改革，营造良好的质量文化和教学创新氛围。（文/姬真真  图/楚灿灿  审核/张德春）