为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《河南省教育厅关于推进新时代高校教师专业发展体系建设的指导意见》、《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》等文件精神，按照《河南省教育厅关于加强本科高校新入职教师岗前培训的指导意见》（教高〔2022〕230号）及《河南省教育厅办公室关于组织实施2024-2025学年本科高校新入职教师岗前培训的通知》文件要求，切实增强新入职教师岗前培训的针对性和实效性，结合我校实际，特开展2025年新入职专任教师岗前培训工作，具体内容如下：

一、培训目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕校第二次党代会所确立的目标与任务，以提升师德师风素养、创新教育教学理念、增强教育教学能力、掌握现代教育技术、提高教书育人本领为重点，努力为专任教师队伍建设把好入口关，为青年教师站稳讲台打牢职业基础，为学校提升人才培养质量提供师资保障，为高等教育高质量发展夯实制度根基。

二、基本原则

(一)坚持师德为先。坚持教育者先受教育，把提高教师思想政治素质和师德素养摆在首要位置，把社会主义核心价值观教育贯穿培训全过程，确保全员全程全方位接受教育，让教师更好地担任学生健康成长的指导者和引路人。

(二)坚持目标引领。完善新入职教师培训流程，优化培训方案，提升培训的针对性和实效性。加大教育理论、教学方法、信息技术等培训，切实提高新入职教师教育教学能力，满足高等教育发展对教师教育教学素质的新要求。

(三)坚持统筹推进。立足我校本科教育实际，统筹协调学校和二级教学单位不同功能定位，结合培训对象职责要求和工作实际，协同发力、严格规范开展新入职教师岗前培训。

三、培训对象

2025年度新入职专任教师，名单见附件2。

四、培训形式

本次培训采取专题讲授、技能训练、助课助教相融合，集中培训和自学研修相结合的方式进行。通过集中现场名师讲授+网络平台课程自学+学院助课助教相结合的方式进行，切实提高新入职教师的教育、教学能力。

五、培训内容及要求

（一）培训内容

按照《河南省教育厅关于加强本科高校新入职教师岗前培训的指导意见》（教高〔2022〕230号）及《河南省教育厅办公室关于组织实施2024-2025学年本科高校新入职教师岗前培训的通知》文件要求，本次培训由学校人事处、教师发展中心和教学单位两级组成，围绕“校情校史”、“高等教育理论与职业发展”、“教学理念与技能”、“信息技术与运用”、“课程思政理论与实践”及“助课助教”六个模块进行，前五个模块由学校人事处、教师发展中心组织实施，共计120学时，主要通过专题讲授、技能训练和网络自学三种方式实现；“助课助教”不少于36学时，由相关教学单位负责组织实施。本次培训（学校人事处、教师发展中心和学院两级）总计156学时（必修课132学时，选修课24学时，具体课程与日程安排详见附件3）。

1.专题讲授。采用集中、分散相结合的培训形式，聘请校内、外教育教学领域专家或者利用在线课程资源，围绕培训内容，以讲座、报告、课堂示范等形式开展，重点是加强师德师风教育引导，创新教育理念，夯实教育教学理论知识，提升教育素养。

2.技能训练。主要采取示范课教学观摩、教学基本技能训练、反思研讨、效果展示等方式，以提升教学能力、加强教学实践为重点，帮助新入职教师尽快掌握教育教学基本技能。

（二）助课助教要求

“助课助教”模块由参训教师所在授课单位组织承担，要求参训教师参加不少于一个学期、不低于36学时的助课助教活动。

（三）研修总结提交

学校集中培训结束后，所有参训学员结合培训目标、培训内容和自身工作实际，每人提交一份研修总结。研修总结要求主题鲜明、条理清晰、结构完整、逻辑严谨、含学习心得，字数不少于2000字。

六、培训安排

（一）高等教育理论、教育教学能力、职业发展及校情校史

根据高校教学改革需要与新入职教师岗位要求，组织新入职教师开展专题研习，培训主要围绕“高等教育理论与职业发展”“教学理念与技能”“信息技术与运用”“课程思政理论与实践”“校情校史”等五大模块，以专题讲授为基础，结合教学观摩与技能训练等形式开展培训，课程学习围绕“师德师风”、“教学设计”“教学方法”、“教育技术”、“课程思政”、“职业规划”、“教学实践”等教学环节进行，同时在培训过程中参训教师将在学校的组织下，围绕各个主题开展专题研讨。学校教师发展中心层面实施的培训，共分三部分（第一部分为集中专题培训，总计40学时；第二部分为网络点播自学阶段，总计22学时；第三部分技能实践，总计58学时），其中必修课96学时，选修课24学时，总计120学时。

第一部分：集中专题培训（2025年9月6日-7日；9月15日-17日）

培训期间，参培教师务必认真参加培训，严格遵守学习纪律，不得无故缺勤或早退。缺课2次（含）以上者，视为培训不合格；本部分培训考核材料主要包括：签到记录+学习笔记等。具体安排见附件1。

第二部分：网络点播自学阶段（本阶段课程10月-12月31日前完成）

网络点播自学课程依托“省教发平台”的在线课程进行学习，学时总数为22学时。课程分为必修课程与选修课程两部分，其中必修课程7门，共计12学时；选修课程参训教师可根据自身需求在备选课程中（附件4）自主选择，完成学时数不低于10学时。具体安排见附件1。

第三部分：教学技能实践

主要通过采取示范课教学观摩、教学基本技能训练（BOPPPS工作坊）、反思研讨、效果展示等方式，以提升教学能力、加强教学实践为重点，帮助新入职教师尽快掌握教育教学基本技能，此模块共计58学时，其中必修课程50学时、选修课程8学时。本部分培训考核材料主要包括：签到记录+研讨记录，课件制作与教学设计（包括思政元素的设计与融入、信息化手段的应用等），具体安排见附件1。

（二）助课助教

本阶段培训由新入职专任教师所在教学单位负责组织实施，旨在通过对新入职教师进行较为系统的教学训练，以提高新入职教师的教育教学能力，总学时不低于36。

1.参训教师所在教学单位需为每一位参训教师配备1名师德高尚、教学经验丰富、具有副教授以上职称的指导教师，通过传帮带方式，在教育思想理念、教学方法技能等方面给予指导，提升其教学实践能力。教学单位须明确参训教师助课助教期间的工作任务，充分发挥教研室的作用，组织参训教师集体备课、教学技能训练等教学实践活动，为参训教师提供学习、实践机会。培训结束后参训教师须提供一门课程的听课记录、教学大纲、教案（教学设计），并通过教学单位授课考核。

2.各教学单位要组织新入职教师认真学习人才培养方案、课程教学大纲等，积极开展课程研修、教材分析、课堂观摩、教学设计、教案撰写、课件制作等各类教研活动，提升其教学实践能力。

3.教学单位组织安排试讲，组织新入职教师进行说课、试讲、助教助讲等教学实训活动，组织督导专家、同行、学生进行听课评议。

4.参训教师归属的教学单位参照附件5（河南牧业经济学院新入职教师助课助教培养考核表）制定“新入职教师助课助教活动实施方案”，方案应有明确的助课助教工作任务和考核要求，根据参训教师实际情况，组织形式多样的教学实践或教学指导活动，强化过程管理，并按要求提交相关材料。

七、时间安排

（一）学校集中培训

1.学校集中培训，2025年9月6日-7日；9月15日-17日。

2.教学技能实践培训，2025年9月-12月。具体安排见附件1。

（二）教学单位培训

2025年9月11日-2026年4月10日期间，各教学单位结合实际情况组织开展助课助教活动。各教学单位须于2026年4月17日前完成助课助教的培训和考核工作。

八、培训考核

  依据《河南省本科高校新入职教师岗前培训内容及考核标准》，2025年新入职专任教师培训考核由校级考核、教学单位考核和上级主管部门审核三个环节构成。

（一）校级考核。由平时成绩和培训成效两部分构成，由教师发展中心组织专家实施，比例为40%和60%；其中，平时成绩重点考核出勤率、研修总结、自学课程完成率等；培训成效重点考核学员提交的教学设计（与现场授课所讲内容一致）、现场授课PPT、现场教学展示（5分钟说课+10分钟授课）、课程思政元素融入、信息化手段应用能力等。

（二）教学单位助课助教考核。重点考核参训教师思想政治素质和师德师风素养、教育教学能力等内容，助课助教培训结束后参训教师需提供一门课程听课记录、教学大纲、教案（教学设计），并通过授课考核，具体考核办法由教学单位在实施方案中制定。

（三）上级主管部门审核。上级主管部门对学校上报的培训考核结果、过程性材料进行审核。依据《河南省本科高校新入职教师岗前培训内容及考核标准》，考核结果分优秀、合格、不合格三个等级。校级集中培训考核与教学单位助课助教考核结果均为合格及以上者由教育厅颁发 “河南省高等学校教师岗前培训合格证书”，任一环节考核不合格者，须重新参加相应环节培训。

九、培训要求

（一）各教学单位要高度重视新入职教师岗前培训工作，将新入职教师岗前培训作为新时代教师队伍建设的基础环节和重要举措，科学制定助课助教实施方案，周密组织实施岗前培训工作，深入落实青年教师导师制，制定新入职教师培训培养计划，切实加强培训过程管理，确保按要求、高质量完成培训任务。要严格考核制度，坚决防止和杜绝考核过程中的弄虚作假和舞弊现象。

（二）各参培教师需积极参加各项培训活动，认真研讨、交流和实践，按照要求按时提交各项材料。

（三）各新入职教师的指导教师要认真负责，按照学校青年教师导师制文件精神，严格要求，悉心指导，保障助课助教质量。

（四）学校集中培训期间严格考勤制度。原则上不允许请假，不得迟到早退。以下情形可认定为考核成绩不合格：

1.考勤中有旷课记录或累计病、事假超过培训总课时1/3者。

2.未按规定提交研修总结或研修被判定为抄袭或不合格者。

3.学校集中培训无故缺课2次（含2次）及以上者。

十、材料提交

（一）各教学单位于2025年9月19日前将“新入职教师助课助教活动实施方案（签字、盖章）”、《参训教师助课助教信息汇总表》（附件6）电子扫描版发送至教师发展中心邮箱。于2026年4月21日前将“新入职教师助课助教活动实施方案”、《参训教师助课助教信息汇总表》（附件6）、新入职教师助课助教考核结果汇总表（附件7）及2025年新入职教师助课助教工作总结纸质材料按附件9要求摆放、装订送至教师发展中心办公室。教学单位需对助课助教阶段过程管理材料，建立专门档案，备查。

（二）2025年度新入职专任教师（名单见附件2）需提交材料：

1.学校集中培训结束后于2025年12月12日前以部门为单位提交一份不少于2000字的研修总结（电子版）；2.“助课助教模块”模块结束后，于2026年5月10日前将河南牧业经济学院新入职教师助课助教培养考核表（附件5）、一门课听课记录（手写，模板见附件10）、教学大纲、教案（教学设计）按附件8要求摆放、装订成纸质版提交至教师发展中心；3.校级考核前，需提交培训成效考核材料（一份教学设计、说课PPT，授课PPT等材料（含课程思政元素融入、信息化手段应用等）），具体提交时间另行通知。

教师发展中心：龙子湖校区图书馆625（东），邮箱：jsfzzx@hnuahe.edu.cn。

联系人：张德春、曾梦璐。电话：86176125，手机号：18639000200。              

教师发展中心

                                        2025年9月11日